以校之名2無限金幣版是校園主題的模擬經(jīng)營游戲，場景在大學(xué)，在游戲里，你扮演校長，事兒可不少。得安排課程表，確定寒暑假時間，還要負責(zé)校園的經(jīng)營和建設(shè)。和前作不同，它有圖形界面，比純文字生動多了。你可以分設(shè)不同學(xué)院，開展科研項目，打造獨有的校園特色。游戲還增加了很多現(xiàn)實挑戰(zhàn)，像安排教師培訓(xùn)、完成學(xué)校指標、管理資金周轉(zhuǎn)等。面對這么多難題，你需要當(dāng)好這個大學(xué)校長，感興趣的小伙伴就快來kk網(wǎng)站下載體驗一下吧。

以校之名2無限金幣版開局攻略

1、在游戲初始階段，首日需明確學(xué)費標準。無論學(xué)校設(shè)定的運營年限及學(xué)費具體金額如何，學(xué)費收取標準應(yīng)確保在滿足最低招生數(shù)量要求的前提下，實現(xiàn)收益最大化。這一點至關(guān)重要，因為學(xué)生數(shù)量的增減，包括招收新生與學(xué)生轉(zhuǎn)出情況，直接關(guān)系到學(xué)校整體學(xué)生總數(shù)，而學(xué)生總數(shù)對于學(xué)校的發(fā)展起著決定性作用，關(guān)乎學(xué)校的興衰命運。

2、游戲啟動后，初期策略關(guān)鍵在于 “穩(wěn)”。在游戲前期，務(wù)必謹慎運營，對于前期的一百萬資金要合理規(guī)劃使用。在前五至六年，建議暫不進行大規(guī)模的建筑建設(shè)以及教師招聘工作(待后期資金充裕時，可根據(jù)需求自由拓展建設(shè)規(guī)模)。游戲前期是學(xué)校的積累沉淀階段，在此期間，每月需點擊界面右上方的 “加號”，這一操作可獲取一定數(shù)額的資金支持，務(wù)必每月按時操作。

3、每年的 3 月 1 日與 7 月 1 日為課程表定制日，建議將課程表壓力值設(shè)定為 400 即可。

4、關(guān)于學(xué)校政策：在游戲前期的幾年內(nèi)，建議暫不開展兩種教師招聘方式，因為前期學(xué)校資源有限，難以承擔(dān)教師培養(yǎng)成本(后期可考慮聘請獵頭推薦的教師，雖成本較高，但教學(xué)效果顯著)。在后續(xù)階段，政策選擇應(yīng)側(cè)重于 “學(xué)習(xí)” 方向，鼓勵學(xué)生積極進取，全力提升學(xué)業(yè)水平。

5、應(yīng)全面開啟各類社團活動。學(xué)生綜合素質(zhì)的提升將對十年后的每年校慶產(chǎn)生積極影響，屆時可能會有優(yōu)秀校友為學(xué)校慷慨捐款，后期甚至可能達到每年一億的捐贈額度，這充分體現(xiàn)了高素質(zhì)學(xué)生群體對學(xué)校發(fā)展的重要作用。

6、游戲開局初始配備 22 名教師，建議優(yōu)先將每門課程都配備一名特級教師。特級教師的存在對學(xué)生在奧數(shù)競賽中獲獎具有積極推動作用。在游戲前期，不建議大規(guī)模招收教師，后期可根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況靈活調(diào)整。

以校之名2學(xué)校設(shè)施種類一覽

1.后勤

后勤相關(guān)事宜僅可通過校友會進行推動。舉辦校慶能夠帶來頗為可觀的收入。不過，后勤等級無需設(shè)置過高。至于安保、消防設(shè)施，設(shè)置為 1 級即可。當(dāng)出現(xiàn)相關(guān)事件時，學(xué)校只需投入一定費用，不僅不會產(chǎn)生負面評價，甚至可能收獲正面評價。

2.圖書館

就目前情況而言，圖書館對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響尚不顯著。本人將圖書館的各項配置拉至滿值，畢竟圖書館的日常維護費用相對不高。建議您勾選自動購書選項。

3、體育館

體育館與圖書館情況類似，其影響似乎并不顯著，因此按任務(wù)執(zhí)行即可。據(jù)悉，其對社團可能存在一定影響，但目前尚未明確。

4、社團中心

關(guān)于社團中心的相關(guān)事宜，可酌情處理。學(xué)生會等級似乎與社團數(shù)量存在關(guān)聯(lián)，此前學(xué)校曾連續(xù)數(shù)年未設(shè)立學(xué)生會，彼時一個社團都沒有。如今社團數(shù)量眾多，社團維護費用高達 108 萬元，已成為各項開支中的最高項。社團狀況會對學(xué)生素質(zhì)以及學(xué)校就業(yè)率產(chǎn)生影響，不過具體影響程度尚未經(jīng)過全面測試，目前尚無法確定。

5、活動支出

開學(xué)伊始，學(xué)校提供多種活動供選擇，諸如迎新活動、畢業(yè)典禮等，開展這些活動均會觸發(fā)相應(yīng)事件，建議全部開展。

活動支出的標準依據(jù)學(xué)校等級而定，這便是之前建議把控學(xué)校等級的原因所在。

以本校目前作為市重點學(xué)校的情況為例，7 項活動每年所需支出高達 420 萬元。在學(xué)校財政較為緊張的狀況下，如此高額的支出不容小覷。所以，學(xué)校等級應(yīng)視實際情況合理把控，否則若等級過高，不僅活動支出相應(yīng)增加，還可能因各項指標難以達標而導(dǎo)致最終獲得的獎勵較低，反而得不償失。

6、賽事支出

賽事與社團緊密相關(guān)，每項賽事的費用為 6 萬元。若學(xué)校資金充裕，可考慮積極舉辦賽事。賽事是推動社團發(fā)展的重要途徑，每次參加賽事都有助于提升社團的知名度，進而促進社團等級的提升。鑒于目前學(xué)校社團發(fā)展尚處于前期階段，尚未獲得過相關(guān)獎項，因此暫不清楚賽事獎金是否豐厚。

其他部分

1.學(xué)校等級提升雖可增加每次贊助金額，但相較于為提升等級而增加的維護費用，如此操作恐怕得不償失。況且，頻繁投放廣告也會耗費大量精力。

2.擴招的優(yōu)勢在于能夠增加收入，然而弊端是可能導(dǎo)致生源質(zhì)量下降。因此，需審慎權(quán)衡利弊做出決策。以我院為例，原本可提前實現(xiàn)升級，但一次擴招后，68% 的就業(yè)率便難以為繼。

3.在新版本中，將就業(yè)率要求調(diào)整為平均就業(yè)率，難度相對略有降低。之所以強調(diào) “略有”，是因為若缺乏絕對優(yōu)勢，要提升該平均就業(yè)率并非易事。畢竟每次招生的生源質(zhì)量存在波動。

以校之名2無限金幣版怎么提高就業(yè)率

1.升級學(xué)院到市重：當(dāng)學(xué)校達到市一流等級時，雖然升級本身對就業(yè)率沒有要求，但將學(xué)院升至市重是一個有效的提升就業(yè)率的手段，通常可以提高 10%-20% 的就業(yè)率。這可能是因為市重等級的學(xué)院在教學(xué)資源、師資力量、社會認可度等方面有較大提升，能為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，從而增加學(xué)生就業(yè)的競爭力。

2.優(yōu)化招生策略：后期適當(dāng)減少招收學(xué)生的人數(shù)，提高招生質(zhì)量。減少招生人數(shù)可以使學(xué)校有更多的資源去培養(yǎng)每一個學(xué)生，避免因?qū)W生過多而導(dǎo)致資源分配不足。提高招生質(zhì)量意味著招收更有潛力、學(xué)習(xí)能力更強的學(xué)生，這些學(xué)生在學(xué)校中能夠更好地吸收知識，提升自身能力，在就業(yè)市場上也更具優(yōu)勢。

3.提升教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量的提升對學(xué)生的就業(yè)有著至關(guān)重要的影響。學(xué)校可以通過招聘更優(yōu)秀的教師、提供更好的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化課程設(shè)置等方式來提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)能夠讓學(xué)生學(xué)到更多實用的知識和技能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使他們在畢業(yè)后更容易找到合適的工作，進而提高學(xué)校的整體就業(yè)率。

以校之名2無限金幣版游戲優(yōu)勢

1.獨特角色設(shè)定：游戲打破常規(guī)校園模擬游戲以學(xué)生視角展開的模式，別出心裁地扮演校長角色。對于曾經(jīng)歷學(xué)生時代的小伙伴而言，能站在全新視角審視校園運營，體驗規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、管理師生事務(wù)的樂趣，滿足對學(xué)校管理的好奇與想象，極大提升游戲新鮮感與代入感。

2.社團輔助教學(xué)：可在游戲中開設(shè)各種社團，如文學(xué)社、科技社、藝術(shù)社等。這些社團并非單純娛樂性質(zhì)，而是能切實增強學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的素養(yǎng)。文學(xué)社通過組織閱讀、寫作活動，提升學(xué)生語文能力;科技社開展實驗、編程項目，激發(fā)學(xué)生對理科的興趣與探索能力，以多樣化社團活動促進學(xué)生全面發(fā)展，豐富游戲教育維度。

3.政策影響機制：學(xué)校政策制定是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合理制定招生政策，可吸引成績優(yōu)異、特長突出的學(xué)生入學(xué)，提升學(xué)校整體生源質(zhì)量;優(yōu)化教師招聘政策，能夠招攬教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力強的高級教師，為教學(xué)質(zhì)量提供堅實保障。同時，通過調(diào)整課程設(shè)置、獎勵機制等政策，可有效增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更積極主動地投入學(xué)習(xí)，構(gòu)建良性校園生態(tài)，豐富游戲策略玩法。

4.教師培養(yǎng)體系：設(shè)有完善的教師培養(yǎng)機制。可消耗一定的科目成長資源，針對不同學(xué)科教師開展培訓(xùn)活動，如參加學(xué)術(shù)研討會、教學(xué)技能培訓(xùn)課程等，提升教師教學(xué)水平。隨著教師教學(xué)能力提升，學(xué)生在課堂上能吸收更多知識，學(xué)習(xí)效率提高，等級快速提升，在各類學(xué)科競賽、文體比賽中更輕松地斬獲佳績，為學(xué)校贏得榮譽，增加游戲成就感與目標感 。